I concorsi per docenti prevedono una fase di prova orale che segue la conclusione della prova scritta, avvenuta lo scorso 19 marzo. Questa fase orale si articola in due tipologie di esame: per i posti comuni e per i posti di sostegno.

Per quanto riguarda la prova orale sui posti comuni, si propone di valutare le conoscenze e le competenze del candidato riguardo alla disciplina della classe di concorso a cui partecipa e le competenze didattiche generali, come stabilito nell’Allegato A. È fondamentale anche valutare la capacità del candidato nella progettazione didattica efficace, compreso l’uso delle tecnologie e dei dispositivi multimediali per il raggiungimento degli obiettivi didattici.

La prova orale per i posti di sostegno, invece, si concentra sulla valutazione delle competenze del candidato nelle attività di supporto agli studenti con disabilità. Si considera la capacità di creare ambienti di apprendimento inclusivi, la progettazione didattica e curricolare mirata a garantire l’inclusione e il raggiungimento degli obiettivi adatti alle potenzialità e alle diverse tipologie di disabilità. Durante questa prova, viene svolto un test didattico specifico che consiste in una lezione simulata.

La durata massima complessiva della prova orale è di 45 minuti, a meno che non sia prevista una prova pratica, la cui durata è specificata nell’Allegato A in base ai programmi. La lezione simulata non può superare la metà della durata effettiva della prova orale.

Per entrambe le tipologie di posto, è richiesta una competenza di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno di livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento, tranne per alcune classi di concorso specifiche, per le quali la prova di lingua straniera è condotta nella lingua oggetto di insegnamento.

Gli allegati necessari per il concorso sono disponibili per il download a fine articolo, differenziati per scuola dell’infanzia e primaria, e per la scuola secondaria di primo e secondo grado.

Allegato A secondaria

Allegato A infanzia e primaria

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